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引導內地西藏班學生扣好人生第一粒扣子

張兆堂 發布時間:2020-08-06 09:39:00來源: 中國西藏新聞網

  作為一名內地西藏班班主任,我已經在這個特殊的崗位上奮斗了13個春秋,這份神圣的崗位讓我時刻感受到不僅肩負“教書育人”的天職,還增添了教育援藏的使命。

  習近平總書記叮囑教師隊伍要“引導學生扣好人生第一粒扣子”的重要講話,時時回響在耳畔,猶如晨鐘暮鼓,時時警醒自己做好教書育人的本職工作。我也把德育教育放在首要位置,以提高學生的全面素質作為工作重點,努力引導這些遠離父母、遠離親人、遠離故土、不遠萬里來到上海求學的孩子們扣好人生的第一粒扣子。

  走進學生的心:既要當好老師又要當好“父母”

  愛心是沃土。愛心就是多一份細心,多一份體貼,多一份理解和寬容。愛心教育的前提是要努力走進每一個學生的心。內地西藏班教師是一個特殊的教師隊伍,我們面對遠離父母、遠離故土的藏族學生,既要學會當好老師,更要學會當好“父母”。

  多年來,我深入每一個寢室了解藏族學生的課余學習和生活情況。對于內向的藏族學生,為了盡快提高他們的自信心,我讓他們擔任班干部,同時,通過主題班會及時發現每一位學生的閃光點,讓這些性格內向的學生重獲自信。

  作為孩子們的老師和“父母”,每次看到孩子們生病住院,我都心痛不已。一天傍晚,我下班剛到家,就接到生活老師的電話,讓我馬上去醫院。原來是學生卡卓急性闌尾炎發作,需要立即做手術,而作為班主任我要代家長簽字。

  為人父母,我也為自己的孩子生病時簽過字,但未想到代家長簽字的過程卻出乎意料的繁雜。我與生病學生的家長聯系時才發現,對方不會講漢語,溝通遇到了障礙。我讓卡卓通過微信與父母取得聯系,并找到了會漢語的姨媽和舅舅,經過耐心解釋溝通,她父母最終同意代簽。當晚,我代家長簽字結束已是晚上八點。卡卓做了一系列術前檢查后,于當晚九點一刻被推進手術室,接下來就是漫長的等待。凌晨零點四十五分,醫生才將蘇醒的卡卓徐徐推出手術室。看著卡卓疲憊的樣子,我叫了她幾聲,但她沒有任何反應,雖然蘇醒,但好像還十分疲倦、虛弱。進入病房后,便很快入睡了。

  制度創新:把德育教育放在首位

  國無德不興,人無德不立。立德樹人,是教育事業發展必須落實好的根本任務。

  作為內地西藏班班主任,我更是把德育教育放在首位,充分利用主題班會以及恰當的教學契機,教育西藏學生要立場堅定,熱愛黨、熱愛祖國、熱愛新西藏,并把“心存感恩”“勤儉節約”“熱愛家鄉”等專題思想教育,始終貫穿于教育教學的過程。充分利用主題班會,讓學生一個階段圍繞一個目標進行思想自我教育。

  西藏班學生水平參差不齊,部分同學基礎比較差,學習方法不夠靈活,但純樸、好學、熱情,集體榮譽感強。通過各項活動,讓學生深入體會“力量從團結中來,榮譽從集體中來”的重要性。通過文明行為規范教育,讓學生明確自己到內地西藏班的學習目的,從而激發學生遵守學校的紀律和各項規章制度的自覺性。立足于對學生進行“學會做人”的教育,讓學生懂得如何在社會中生活,待人文明有禮,和他人和睦相處,學會自律、自我心理調整。

  “每逢佳節倍思親”。每逢重大節日,如國慶節、春節,特別是藏族學生最期盼的傳統藏歷新年時,我都會陪著學生們過節,一同組織篝火晚會,一同制作新年對聯。平時,學校會組織內地西藏班學生春游、秋游,先后游覽了上海迪士尼、上海歡樂谷、上海東方明珠、東方綠舟、上海動物園等景點,教育孩子要“心存感激”、立志圖強,爭取3年后,為西藏鄉親父老獻上一份滿意的答卷。

  一個良好的習慣會讓孩子終身受益。良好習慣的養成離不開一系列嚴格而合理的制度。開學初,根據學校校規,我反復擬訂了班級常規,并先讓學生進行修改,然后確定班級常規,并讓班干部分工檢查落實。先后制定了《班級行為常規》《寢室、教室值日常規》《文明就餐常規》《安靜晚自習常規》《衛生好習慣常規》《寢室生活好習慣常規》等制度,并根據實際情況進行不斷完善。為了引導藏族預備班學生養成良好的學習習慣,我也嘗試學習制度化,及時獎勵和扶優補差,讓他們盡快適應新的環境和新的學習任務。

  智力援藏:為邊疆培養棟梁之才

  近年來,黨中央高度重視西藏工作,把西藏工作放在黨和國家全局中謀劃。作為一名內地西藏班班主任,我認為,我們的責任和使命就是為邊疆培養更多的優秀人才。

  “授人以魚不如授人以漁”。如何讓學生們盡快感受、掌握內地沿海先進的教育理念,是我們的責任。每當學校開學后,我會讓每一位學生銘記一句話:“學習最光榮!”藏族學生來自西藏七個地市,他們中來自中心城市的學生漢語水平相對較好,而來自農牧區的學生,漢語聽說讀寫能力較差,基礎薄弱,一些學生連普通話也很難聽得懂。

  為了鼓勵孩子們盡管掌握國家通用語言,盡快學會普通話,我積極鼓勵他們先從漢語拼音學起,待學生熟悉了漢語拼音后,再教他們查字典,從而使他們逐步學會和使用漢語。為培養學生漢語表達能力,徹底克服“口羞”,我們讓學生從課前演講和大膽復述課文開始,加強說話訓練,從而提高漢語水平,促進各科學習質量的提高。為了增強學生漢語書面表達能力,我們堅持讓學生寫日記,堅持定期批改、評講;并堅持讓學生多閱讀課文,提高他們的漢語閱讀能力。通過一個學期的努力,學生的漢語成績有了很大的提高,漢字識字量不斷增加,增強了寫作能力,漢語水平有了特別顯著的提高。

  “永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態面對學生”。這是我在擔任內地西藏班班主任時總結的個人教學理念。三尺講臺鑄師魂,七尺黑白育桃李。通過多年的艱辛探索與努力,我的付出也得到了沉甸甸的回報。我所任的班級曾多次獲“優秀少先隊集體”“精神文明班級”稱號。2005年至今,我多次榮獲“優秀班主任”稱號。2018屆畢業班中考時獲得全國第三名。

  作為內地西藏班的班主任,既教書又育人,以愛心、誠心、耐心、熱心、細心教育學生、啟發學生,讓學生安心學習,把班級看作是自己的家,讓全班同學“吃好、住好、學好”,這些,都要付出無數艱辛的努力和嘗試。我相信,隨著愛心教育、德育教育的深入,我們內地西藏學生一定會茁壯成長成才,努力成為建設家鄉、報效祖國的新時代接班人。

  (作者單位:上海市珠峰中學)

(責編: 常邦麗)

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